Простейший пример по математике посеял раздор в сети

08:02 01/08/2019 Интернет и СМИ
Простейший пример по математике посеял раздор в сети
Пользовательница Twitter под ником pjmdolI попросила других людей помочь ей с решением примера по математике. Юзеры в комментариях разделились на два лагеря и каждый был уверен в правильности своего варианта ответа. Опубликован был такой пример: «8 ÷ 2 (2+2) = ?» У одних ответом было число 16, а у других — 1.

Пользовательница Twitter под ником pjmdolI попросила других людей помочь ей с решением примера по математике. Юзеры в комментариях разделились на два лагеря, и каждый был уверен в правильности своего варианта ответа.

Она опубликовала картинку с классом, где на доске был написан пример: «8 ÷ 2 (2+2) = ?». Многие пользователи решили помочь пользовательнице, однако вскоре выяснилось, что ответ получается одинаковым не у всех.

Юзеры разделились на две группы: одни утверждали, что правильный ответ — 16, а другие — 1. При решении они проводили деление и умножение в разной последовательности, в связи с чем и отличались ответы.

Сама pjmdolI отметила, что ее последовательность решения примера выглядит так: действие в скобках, умножение, деление. Соответственно, она считает, что правильный ответ — 1.

Пользователь questionablmark допустил, что в данном примере оба ответа могут считаться верными. По его мнению, все зависит от того, по какой системе учили в школе. Он отметил, что есть две распространенные в мире системы, определяющие порядок операций в примерах по математике. При этом в одной приоритет отдается умножению, а в другой — делению.

Ранее пользователь Twitter рассказал людям о задаче, которую назвал «мемом по математике». Задача состояла в том, чтобы вычислить 230-220x0,5 и написать ответ. Решение юзера многие посчитали неправильным, хотя это было не так.

Что происходит в России и в мире? Объясняем на нашем YouTube-канале. Подпишись!

Комментирование разрешено только первые 24 часа.

Комментарии(499):

1234 5 678 ... +1
1 +0−0Volutar D09:35:57
01/08/2019
0 +0−0Volutar D09:34:43
01/08/2019
8/2*4 выполняешься слева направо, и ответ 16. А со скобками, 8/(2*4) будет ответ 1. (2+2) со скобками недостаточно. Вопрос должен выглядеть как 8/(2+(2+2)) чтобы получился 1
8/(2*(2+2)) конечно же. Опечатка.
1 +0−0S Z09:35:16
01/08/2019
2 +0−0Андрей Ржевский08:24:04
01/08/2019
Это обычная зрительная ловушка на внимательность. Запишите выражение в виде дроби и решение появится само собой. Если, конечно, была хотя бы четверка по арифметике
Пиплы порядок действий не знают - а ты им уже предлагаешь на следующий уровень выйти...
1 +0−0S Z09:34:00
01/08/2019
6 +0−0Чумбар Лучинский08:20:13
01/08/2019
VB, Pascal, FoxPro, C++дают ответ 16. Расходимся.
Не иначе баг где-то :D
1 +0−0Даня09:31:15
01/08/2019
Комментарий удалён.
Записывай как хочешь. Ответ 16.
1 +0−0Евгений Просто09:25:32
01/08/2019
0 +0−0Vitaly Panchuk09:13:49
01/08/2019
Математика - единственная точная наука, говорили мне в школе. Если в ней такая лажа происходит, то что уж говорить о других, менее точных науках.
Это тебе ещё не рассказали, что непротиворечивость математики невозможно ни доказать, ни опровергнуть)
1 +0−0Иван Кедов09:24:44
01/08/2019
Комментарий удалён.
Я вижу.
1 +0−0Великий комбинатор09:20:46
01/08/2019
Комментарий удалён.
Для математика важна семантика, для гуманитария важна работа с текстами.

Упрощенно говоря, из того, что a(b+c) - это умножение a на b+c, не следует, что текстовая запись ...a(b+c)... эквивалентна ...a*(b+c)...
1 +0−0Геннадий Чебурашкин09:18:52
01/08/2019
Комментарий удалён.
Именно!!!
Поэтому выполняются ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО, в ПОРЯДКЕ ОЧЕРЕДИ!!!!
А не как захочется!
1 +0−0Евгений Королёв09:16:57
01/08/2019
0 +0−0Vitaly Panchuk09:15:03
01/08/2019
Если вы это запишите в виде дроби, то операция деления будет выполняться последней. 5класс средней образовательной школы.
Совершенно верно, однако оно не записано в виде дроби.
1 +0−0Рядом Проходил09:14:48
01/08/2019
0 +0−0Vitaly Panchuk09:13:49
01/08/2019
Математика - единственная точная наука, говорили мне в школе. Если в ней такая лажа происходит, то что уж говорить о других, менее точных науках.
Ну эта лажа не в математике, а в некоторых головах.
И что можно говорить об этих головах, если в таком простом примере в них лажа происходит? ))))))
1 +0−0Uncle Fester09:12:27
01/08/2019
1 +0−0KudesNick X09:03:55
01/08/2019
А ну ка расскажите мне, как решается пример 8/2x?

P.S. Проблема в записи примера
Ты скобки видишь вокруг 2х? Вот и я нет, поэтому оно равно 4х.
1 +0−0Геннадий Чебурашкин09:08:44
01/08/2019
-2 +0−0maskavas25609:04:55
01/08/2019
да всё равно первое умножение или деление делать, результат один - 16. Хочешь делить сначала? 8:2=4 и потом 4 х4(результат в скобках) и... та дааам - опять 16. Не порзортесь на весь честной интернет
Ещё один балбес! :))))))))))))
(8/2)*4=16
8/(2*4)=1
1 +0−0primoris 09:08:31
01/08/2019
0 +0−0Великий комбинатор09:05:08
01/08/2019
Вот я об этом ниже писал, но какие-то бараны считают, что случайно выбранная ими интепретация выражения является единственно возможной.
ну как, тут модератор удаляет отсылки (не ссылки!) к академической литературе. видимо, нужен срач, а не истина. ну а безграмотность -- это самая питательная среда для срача.
1 +0−0Oliver Hevisyde09:06:45
01/08/2019
Логика, как написал тут один изобретатель- не при чём! Есть правила и согласно им и нужно действовать!
1 +0−0KudesNick X09:03:55
01/08/2019
А ну ка расскажите мне, как решается пример 8/2x?

P.S. Проблема в записи примера
1 +0−0Великий комбинатор09:01:59
01/08/2019
3 +0−0Сергей Подалирий09:00:58
01/08/2019
Какого соглашения? Что интерпретировать если скобки не написаны?
Интепретировать, единая ли это операция или эквивалентна тупому добавлению знака умножения между числом и скобкой.
1 +0−0Uncle Fester09:01:40
01/08/2019
1 +0−0Великий комбинатор09:00:05
01/08/2019
Обычное. Там нет знака умножения перед скобками, поэтому операция под вопросом.

Сам факт массовой двойной интепретации этого выражения говорит о некорректной постановке задачи.

Не путайте математику с "задачами на логику" для института благородных девиц.
В математике запись 3а означает 3*а. ВСЁ. Нет никакой двойной интерпретации.
1 +0−0Геннадий Чебурашкин09:00:11
01/08/2019
8/2(2+2)=8/2*(2+2)=8/2*4=4*4=16
1 +0−0Великий комбинатор09:00:05
01/08/2019
1 +0−0Uncle Fester08:59:03
01/08/2019
Какое ещё умножение с приоритетом? Раскрываются скобки, далее выполняются последовательно операции слева направо, т.к. деление и умножение имеют одинаковый приоритет.
Обычное. Там нет знака умножения перед скобками, поэтому операция под вопросом.

Сам факт массовой двойной интепретации этого выражения говорит о некорректной постановке задачи.

Не путайте математику с "задачами на логику" для института благородных девиц.
1 +0−0Uncle Fester08:59:03
01/08/2019
0 +0−0Великий комбинатор08:57:41
01/08/2019
Это вам к окулисту - и еще раз читать, что я написал.

Ни из чего не следует, что запись типа a(b+c) обозначает обычное умножение, а не умножение с приоритетом.
Какое ещё умножение с приоритетом? Раскрываются скобки, далее выполняются последовательно операции слева направо, т.к. деление и умножение имеют одинаковый приоритет.
1234 5 678 ... +1
Самые
^^^Наверх^^^Обратная связь