Простейший пример по математике посеял раздор в сети
08:02 01/08/2019 Интернет и СМИ
Пользовательница Twitter под ником pjmdolI попросила других людей помочь ей с решением примера по математике. Юзеры в комментариях разделились на два лагеря и каждый был уверен в правильности своего варианта ответа. Опубликован был такой пример: «8 ÷ 2 (2+2) = ?» У одних ответом было число 16, а у других — 1.
Пользовательница Twitter под ником pjmdolI попросила других людей помочь ей с решением примера по математике. Юзеры в комментариях разделились на два лагеря, и каждый был уверен в правильности своего варианта ответа.
Она опубликовала картинку с классом, где на доске был написан пример: «8 ÷ 2 (2+2) = ?». Многие пользователи решили помочь пользовательнице, однако вскоре выяснилось, что ответ получается одинаковым не у всех.
Юзеры разделились на две группы: одни утверждали, что правильный ответ — 16, а другие — 1. При решении они проводили деление и умножение в разной последовательности, в связи с чем и отличались ответы.
Сама pjmdolI отметила, что ее последовательность решения примера выглядит так: действие в скобках, умножение, деление. Соответственно, она считает, что правильный ответ — 1.
Пользователь questionablmark допустил, что в данном примере оба ответа могут считаться верными. По его мнению, все зависит от того, по какой системе учили в школе. Он отметил, что есть две распространенные в мире системы, определяющие порядок операций в примерах по математике. При этом в одной приоритет отдается умножению, а в другой — делению.
Ранее пользователь Twitter рассказал людям о задаче, которую назвал «мемом по математике». Задача состояла в том, чтобы вычислить 230-220x0,5 и написать ответ. Решение юзера многие посчитали неправильным, хотя это было не так.
Что происходит в России и в мире? Объясняем на нашем YouTube-канале. Подпишись!
Комментирование разрешено только первые 24 часа.
Комментарии(499):
| 1 +0−0 | Владимир Патьянов | 10:30:35 01/08/2019 | ||||||
| ||||||||
Если перед скобками стоит множитель, надо этот множитель умножить на каждое слагаемое, стоящее в скобках | ||||||||
| 1 +0−0 | Великий комбинатор | 10:25:29 01/08/2019 | ||||||
| ||||||||
16 - это, наверное, после учета налогов. | ||||||||
| 1 +0−0 | Великий комбинатор | 10:25:18 01/08/2019 | ||||||
| ||||||||
А должно было получиться 32 после такого исправления. | ||||||||
| 1 +0−0 | Сергей Голубев | 10:24:29 01/08/2019 | ||||||
| ||||||||
Знак умножения можно упустить в таких случаях: -если он стоит между буквенными множителями(a*b=ab) -если он стоит между числом и буквой(45*a=45a) -если он стоит между скобкой и множителем( 5*(4+х)=5(4+х) ) -если он стоит между выражениями в скобках( (10+а)*(18-b)=(10+a)(18-b) ) | ||||||||
| 1 +0−0 | Александр Сахаров | 10:22:21 01/08/2019 | ||||||
| ||||||||
Алгебраическая запись отличается от арифметической только тем, что числа заменяются буквами. Порядок действий одинаков. Отличие только в том, что a*b обозначается как ab. так как число обозначается одной буквой, а вот 2*3 не получится обозначить 23, поэтому знак умножения тут опустить нельзя. | ||||||||
| 1 +0−0 | Prosto Prosto | 10:19:55 01/08/2019 |
А потом мы удивляемся почему суперсовременный лайнер Boeing 737 max падает из-за ошибок в программном обеспечении. Почему бы ему не упасть, если кого-то учат математике по одной схеме, а другого по другой. Вот и получается, у одного в программе получилось 1 а у другого 16))) И вопрос тут в том, как считает процессор. А процессор считает что будет 16. И к чему этот спор? | ||
| 1 +0−0 | bbeer | 10:12:45 01/08/2019 | ||||||
| ||||||||
Не выдумывайте, знак * подразумевается, но правило выполнения действий слева направо от этого не меняется. | ||||||||
| 1 +0−0 | Андрей Воробьев | 10:11:05 01/08/2019 | ||||||
| ||||||||
И что, по правилам алгебры умножение выполняется перед делением? Ссылку на правила эти дай. | ||||||||
| 1 +0−0 | Владимир Патьянов | 10:09:25 01/08/2019 |
Уважаемые спорщики, в алгебре и арифметика разные способы определения последовательности действий. В данном случае пример должен по правилам алгебры, т. к. пропущен знак умножения. Поэтому правильный ответ 1. Для применения правил арифметики нужно чтобы знак умножения меред скобками был прописан, чего не было сделано. Если бы знак умножения был, то применив правило арифметики ответ будет 16. | ||
| 1 +0−0 | Великий комбинатор | 10:08:17 01/08/2019 | ||||||
| ||||||||
Как же тяжело людям с гуманитарным складом ума... 8/2*4 - это 16. а 8/(2*(2+2)) - это 1. Так доступно? | ||||||||
| 1 +0−0 | Великий комбинатор | 10:06:52 01/08/2019 | ||||||
| ||||||||
Т.е. "2(2+2)" может быть заменено на (2*(2+2)) в исходной формуле, а не на 2*(2+2). Это вопрос соглашения. И для особо одаренных тут даже цитировали Вики по этому вопросу. | ||||||||
| 1 +0−0 | Великий комбинатор | 10:03:45 01/08/2019 | ||||||
| ||||||||
"Конкретные математические символы" не являются гарантией единственной интепретации записи. Поступайте после своего филологического факультета на математический - вам расскажут. | ||||||||
| 1 +0−0 | Walkie Talkie | 10:01:20 01/08/2019 |
Операция в скобках (2 + 2) это отдельная операция с наивысшим приоритетом выполнения. Операции деления и умножения имеют одинаковый приоритет, а значит их следует выполнять слева направо, в порядке написания выражения. 8 / 2 х 4 = 16 | ||
| 1 +0−0 | Великий комбинатор | 10:01:09 01/08/2019 |
Комментарий удалён. | ||
>> какие интерпретации могут быть в математике? Не в математике, а в кривой формулировке. И может быть сколько угодно. | ||
| 1 +0−0 | Игорь ... | 09:57:22 01/08/2019 |
ответ 16 и другого быть не может, неважно, как это записано. Кто говорит про дробь, что же меняется? Дробь будет 8/2. а 4 будет целым числом, которое можно отправить в числитель. На каком основании комменаторты отправляют действие в скобках в знаменатель? Вот так у вас будет 1 в ответе: 8/(2(2+2)) | ||
| 1 +0−0 | Денис Иванов | 09:56:36 01/08/2019 |
Какой бред. Сначала скобки, потом деление и умножение по порядку. | ||
| 1 +0−0 | Douchy McDouche | 09:54:47 01/08/2019 | ||||||
| ||||||||
2 * (2 + 2) не то же самое что 2(2+2). 8/2*(2+2) = 8/2*4 8/2(2+2) = 8/8. Операция 2(2+2) выполняется сразу. | ||||||||
| 1 +0−0 | Coig Ignat | 09:52:31 01/08/2019 |
Как много жертв ЕГ на ветке!!! Заметил, что последние 19 лет в России разучились умножать и прибавлять. Только ОТНИМАТЬ и сразу же ДЕЛИТЬ. Ответ в задаче - 16 | ||
| 1 +0−0 | Douchy McDouche | 09:44:50 01/08/2019 |
Математическая версия Кота Шредингера XD Специалисты Майкрософта и Гарварда разошлись во мнениях. Скоро начнется первая атеистическая война? | ||
| 1 +0−0 | Иван Иванов | 09:37:23 01/08/2019 |
Как по мне там ошибка в записи примера, или скобки должны быть и ли дробь. И ответ будет только один, нам за такую запись примера просто двойку бы поставили. | ||