Сообщение №21151944

Я не знаю, откуда взялся этот историк, но то, что он слабо разбирается в предмете разговора – это факт. «Учиться мог практически каждый, кто к этому стремился» - и это говорит историк. Да нет, уважаемый, не мог кто стремился, и всем известно, что царская власть осознанно делала препоны в образовании народа «Для одаренных детей планка была слишком низкой, им было не интересно, школа им только мешала» - для одаренных детей были специальные школы, например, школы космонавтики. Или центры дополнительного образования (дворцы пионеров). Вообще оспаривать эффективность всеобщего образования напоминает маразм. Вообще-то на эту систему перешел весь мир. Можно судачить о плюсах и минусах, но в рамках государственной политики – это единственный оптимальный вариант. Отсутствие в поддержке одаренных детей – это уже проблемы государства. «Одна из вечных печалей советской школы — то, что знания, полученные в рамках одной дисциплины, ученики не умели применить к другой» - что за бред. Еще на уровне обучения в пед ВУЗах студентов учат учитывать междисциплинарность. «Все разработки, прославившие Советский Союз, принадлежат ученым еще с тем, дореволюционным образованием» - еще одна глупость. Корреспондент ловко подловила болтуна, и тот, что бы доказать свое мнение попытался прикрыться фактически конкретными примерами о Королеве и Курчатове. Это ляп, обсуждать тут нечего.