Сообщение №21984653
| 0 +0−0 | Анна Смирнова | 08:00:34 20/03/2017 | ||||||
| ||||||||
Почти согласна. Зависит от возраста ребенка. Например предмет "окружающий мир". В учебниках есть про реки, озера, горы, но нет ни про грибы, ни про деревья и травы. Всегда бесило! Что лучше: просидеть за партой урок или устроить экскурсию вдоль одной из малых рек с попутным объяснением окружающей природы? А вот когда появляются предметы естественно-научные, то не обойтись без оборудования для проведения лабораторных работ. | ||||||||