„ | Ёпрст... Этому в школе учат. Приоритет операций никто не отменял. Отсутствие знака арифметического действия равносильно знаку умножения и это никак не влияет на его приоритет. Наивысший приоритет у действия в скобках. Деление и умножение имеют одинаковый приоритет, значить исполняются в том порядке, в каком написаны, т.е. сначала деление, потом умножение. Итог - 16. | “ |
Пользователя Twitter под ником Fetusberry озадачило решение примера по математике в одном из детских учебных заведений. При этом юзеры в комментариях разделились на два лагеря, в каждом из которых были уверены в правильности своего варианта ответа.
Fetusberry опубликовал фотографию, на которой был показан пример: «20 / 5 (2 * 2)» и указаны сразу два ответа. Там же объяснялось, что 1 — это ответ при «решении по старинке», а 16 — по образовательному стандарту Common Core. При этом утверждалось, что оба варианта одинаково верны. По мнению Fetusberry, это не так, и один из этих ответов неправильный, в связи с чем он выразил негодование. Одни пользователи сети поддержали его мнение, а другие посчитали, что он неправ.
Юзеры разделились на две группы: одни утверждали, что правильный ответ — 16, а другие — что в данном случае верно и 1. При решении они проводили деление и умножение в разной последовательности — в связи с этим и отличались ответы. Каждая из сторон приводила аргументы в пользу своего варианта решения. Конфликт возник из-за того, что есть две распространенные системы, определяющие порядок операций в примерах по математике. В одной приоритет отдается умножению, а в другой — делению.
Пользователь rms099_rickdias посчитал, что в данном случае нужно корректнее записывать пример, чтобы получить верный ответ. «Правильным ответом будет назвать идиотом того, кто написал такой пример. Учителя должны говорить о том, что уравнения и примеры могут быть написаны так же плохо, как предложения в английском», — подчеркнул он.
В августе 2019 года с похожей проблемой столкнулась пользовательница Twitter. Она попросила помочь с решением примера по математике: «8 ÷ 2 (2+2) = ?». Вскоре выяснилось, что есть два основных варианта решения. Завкафедрой математики Российского университета транспорта Людмила Кочнева объясняла, что правильный ответ — 16. По ее словам, в записанном в строчку примере операции нужно делать в том порядке, в котором они написаны.
Комментирование разрешено только первые 24 часа.
12 +0−0 | Дмитрий Прокопенко | 12:22:17 20/01/2020 |
Ёпрст... Этому в школе учат. Приоритет операций никто не отменял. Отсутствие знака арифметического действия равносильно знаку умножения и это никак не влияет на его приоритет. Наивысший приоритет у действия в скобках. Деление и умножение имеют одинаковый приоритет, значить исполняются в том порядке, в каком написаны, т.е. сначала деление, потом умножение. Итог - 16. |
8 +0−0 | Иван Иванов | 12:25:51 20/01/2020 |
16 правильный ответ. В начале умножается то, что в скобках. А потом по порядку. В начале деление, потом умножения. Нет никакого приоритета у умножения иди деления, если нет скобок. |
6 +0−0 | Paul Plohish | 12:28:43 20/01/2020 |
"В одной приоритет отдается умножению, а в другой — делению." прикольное оно аглинское аброзавоние. Вот они откуда, эти "английские учёные" |
5 +0−0 | Vadim Ashdodskiy | 12:57:59 20/01/2020 | ||||||
| ||||||||
Порядок выполнения - слева направо, у сложения и вычитания одинаковый приоритет. Если не шутите, значит ошибаетесь. |
4 +0−0 | Mikhail Markeyev | 12:59:24 20/01/2020 |
Мне интересно, эта тема будет каждые три месяца всплывать? Лента для маразматиков: вы помните что было вчера? Тогда у нас для вас новости! |
3 +0−0 | Vadim Ashdodskiy | 12:55:06 20/01/2020 | ||||||
| ||||||||
Два. Есть сомнения? |
3 +0−0 | Vadim Ashdodskiy | 12:53:37 20/01/2020 |
Математика - не философия. Нет разных правильных ответов для одной и то же задачи. И уж точно нет разных правильных путей вычисления элементарных арифметических выражений. В данном случае единственный правильный ответ - 16. Все, кто говорят иначе - или ошибаются, или шутят. |
3 +0−0 | Прохор Иванов | 12:40:22 20/01/2020 |
В чем проблема?... выполняется операция в скобках, затем, согласно приоритету арифметических действий, деление и умножение - они являются равноправными и выполняются слева направо. Кому то заняться нечем и нашли ,,проблему,, 16 будет. |
3 +0−0 | Vladimir Avdiev | 12:21:58 20/01/2020 |
Не знаю, где учился автор этой заметки, может в Гарварде, а может в лесу, но я, выходит, учился в СССР по третьей системе, в которой умножение и деление имеют одинаковый приоритет. |
2 +0−0 | Андрей Бантеев | 21:07:10 20/01/2020 |
Тут написано, что оба ответа верны. Вывод 1=16. Всё просто. А учителя в школе нас просто обманывали |
2 +0−0 | Роман Фоменюк | 19:09:58 20/01/2020 | ||||||
| ||||||||
Если знак умножения отсутствует, он имеет высший приоритет, поэтому ответ 1. Уже был разбор этой проблемы у Трушина: watch?v=ypSF_bRbFbY |
2 +0−0 | Raisa Richards | 19:09:45 20/01/2020 | ||||||
| ||||||||
Вы порядок операций в школе учили? |
2 +0−0 | Vladimir Sokolov | 18:25:32 20/01/2020 |
Некорректная формула. Там нет знака между 5й и скобкой. Те это или ошибка или пoдъебкa. |
2 +0−0 | Виктория Грозь | 16:53:40 20/01/2020 |
Сначала действие в скобках,затем по порядку,имеем16. Как может быть по другому? Нас в школе почти 40 лет назад так учили |
2 +0−0 | Валентин Зенин | 14:45:31 20/01/2020 |
Ответ 16, чтобы был 1 надо было писать делитесь весь в скобках : 20/(5*2*2) |
2 +0−0 | Vit Sem | 13:24:15 20/01/2020 | ||||||
| ||||||||
От куда вы беретесь? Что значит "некорректная запись примера"? Операции деления и умножения имеют одинаковы приоритет и потому должны выполнятся в порядке следования. Всё остальное это элементарная неграмотность.... Во всяком случае в России. В США вообще альтернативная математика существует |
2 +0−0 | Петя Ухов | 13:16:57 20/01/2020 | ||||||
| ||||||||
Погрузить в воду. |
2 +0−0 | Иван Иванов | 12:26:38 20/01/2020 | ||||||
| ||||||||
зачем первые скобки? |
2 +0−0 | Аргын | 12:18:50 20/01/2020 |
математики так не пишут, это не пример... по математике |
1 +0−0 | Добрый Фей | 22:26:43 20/01/2020 |
Кто хоть чуть-чуть разбирается в математике, знает, что косой чертой обозначается простая дробь (то есть дробь с простым числом в знаменателе). Если в знаменателе присутствует выражение, то рисуется горизонтальная черта, отделяющая числитель и знаменатель (которые могут уже быть составными). Поэтому здесь однозначный ответ = 16 |