Московским школьникам позволят выбирать сложность уроков математики
13:57 19/02/2014 Россия
Московские школьники и их родители смогут выбрать, на каком уровне ученики будут заниматься математикой: «для жизни», для прикладного использования или для творческого использования в профессии. Об этом, как сообщает РИА Новости, рассказал руководитель центра педагогического мастерства городского департамента образования Иван Ященко.
«Будут разные требования к результатам. Школьник и родители сами будут определять необходимый им уровень знаний», — пояснил он. Математика для жизни будет понятна каждому, для прикладного использования понадобится тем, кто хочет поступать в инженерные вузы или получать высококвалифицированные рабочие специальности, а математика для творческого использования в профессии — это математика для будущих ученых.
Для выпускников каждого класса будут разработаны требования к освоению курса математики не ниже федеральных, уточняет M24.ru.
Пилотный проект под названием «Понятная математика», рассчитанный на учеников 5-11 классов, стартует в нескольких школах Москвы 1 сентября. Затем на эту систему смогут перейти все школы.
Деление школьных уроков математики на три уровня предусматривает концепция математического образования, утвержденная правительством в конце декабря 2013 года. Концепция декларирует, что не способных к математике детей нет, и хотя бы на первом уровне обучить можно всех школьников. Выбор уровня сложности в Москве станет одним из первых мероприятий по реализации концепции.
Комментирование разрешено только первые 24 часа.
Комментарии(95):
| 0 +0−0 | John Doe | 13:56:37 19/02/2014 |
Комментарий удалён. | ||
В оригинале было "чтобы не было мучительно больно". Подозреваю что литературу у вас по упрощенной методике в школе преподавали? ) | ||
| 0 +0−0 | Sergey Kryukov | 13:56:09 19/02/2014 |
Комментарий удалён. | ||
Пётр, если Вы никаким данным не верите - откуда у Вас берутся знания о мире? И как Вы можете быть уверены в том, что Ваши выводы Вы делаете не на "частных случаях"? Но это так, к слову. При подобной концепции мира и наличии у Вас Confirmation Bias, вряд ли мы поймём друг друга. | ||
| 0 +0−0 | Сантехник Иванович | 13:55:35 19/02/2014 |
Комментарий удалён. | ||
Так если у тебя руки из жопы растут, то при чём тут математика? | ||
| 0 +0−0 | Sergey Kryukov | 13:54:27 19/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Безусловно. Но именно знать, а не делать вид, что знает. Проведите эксперимент - поговорите со своим окружением, что у них осталось от высшей математики в школе. Если Вы не профессиональный математик/инженер/научный работник - боюсь, что результат будет в среднем очень низкий. Может быть лучше основную массу людей уверенно научить чему-то, чем не научить ничему, но дать иллюзию прикосновения к интегралам и производным? | ||||||||
| 0 +0−0 | Sergey Kryukov | 13:48:24 19/02/2014 |
Комментарий удалён. | ||
"Можно еще посмотреть статистику сдачи ЕГЭ по математике" - по всей стране статистика сдачи - это уже не частный случай, а общий. Но Вы, в эмоциональном запале, похоже, меня не слышите. | ||
| 0 +0−0 | John Doe | 13:48:16 19/02/2014 |
Комментарий удалён. | ||
Очень толсто. У меня "жыр" течет по монитору. | ||
| 0 +0−0 | Sergey Kryukov | 13:46:57 19/02/2014 |
Комментарий удалён. | ||
В этом случае программа будет подогнана под средний уровень, без шансов получить победителей олимпиад. Либо будет имитация занятией высшей математикой, когда суть понимает только один человек из класса. Давно установлено, что самый лучший способ обучать одаренных детей математике - это отбирать их и преподавать им отдельно. | ||
| 0 +0−0 | Sergey Kryukov | 13:44:10 19/02/2014 |
Комментарий удалён. | ||
Пётр, а откуда знание общего случая у Вас, можно поинтересоваться? Вы смотрели статистику ответов на ЕГЭ на простые вычислительные задачи? Я смотрел. | ||
| 0 +0−0 | Сергей Новгородцев | 13:42:51 19/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Причем, даже изобретать ничего не надо, т.к. система получения профессионального среднего образования давно существует. | ||||||||
| 0 +1−1 | Павел Шолуха | 13:41:02 19/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Вот уж не думаю что Майдан связан с высокой математической культурой на Украине. Я бы даже заподозрил пониженный уровень этой культуры у нынешних участников майдана по сравнению со средним по стране. | ||||||||
| 0 +0−0 | John Doe | 13:40:15 19/02/2014 | ||||||
| ||||||||
вы лучше спросите нафига вообще домохозяйки? ) | ||||||||
| 0 +0−0 | Сергей Новгородцев | 13:39:45 19/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Первый вопрос и был - как найти? | ||||||||
| 0 +0−0 | Кирилл Рябов | 13:36:16 19/02/2014 |
Комментарий удалён. | ||
Вот, вот... Но свои ошибки проще пережить, чем потом считать, что жизнь родители, правительство или кто-то ещё испортил ;) | ||
| 0 +0−0 | Кирилл Рябов | 13:35:08 19/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Этические взгляды у всех разные. И нет оснований считать, что достойная на ваш взгляд жизнь, не станет недостойной для другого ;) | ||||||||
| 0 +0−0 | Кирилл Рябов | 13:33:38 19/02/2014 | ||||||
| ||||||||
"Нужно искать в ребёнке черты, к которым он более склонен." Сначала найти, а потом "увеличить нагрузку". К сожалению обычно у нас принято наоборот - если по предмету ребенок не успевает, то "ответственные родители" успешно вконец задалбливают его им. | ||||||||
| 0 +0−0 | Valery Kondrat'ev | 13:30:04 19/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Да, кому-то достаточно просто всю жизнь варить супы на кухне, и Дом-2 смотреть в перерывах. Достойно! | ||||||||
| 0 +0−0 | toxotai romanian | 13:29:56 19/02/2014 | ||||||
| ||||||||
А в Сколково какой уровень нужен? | ||||||||
| 0 +1−1 | John Doe | 13:29:08 19/02/2014 | ||||||
| ||||||||
три тысячи леммингов не могут ошибаться | ||||||||
| 0 +0−0 | Кирилл Рябов | 13:26:37 19/02/2014 |
Комментарий удалён. | ||
Не у всех людей цель в жизни - страну с колен поднимать. | ||
| 0 +0−0 | John Doe | 13:25:30 19/02/2014 |
Для депутатов тоже уровень математики сделают отдельный: там только отнимать и делить нужно будет уметь! | ||