Зачет за идею
16:32 03/12/2014 Россия
| „ | «президентское» сочинение... потом ... трудовой лагерь имени В.В.Путина | “ |
В российских школах стартовали выпускные экзамены. 3 декабря впервые за пять лет одиннадцатиклассники писали итоговое сочинение. В народе его уже окрестили «президентским» — год назад в послании к федеральному собранию Владимир Путин поручил вернуть сочинение в школы. Предполагается, что оно станет допуском к Единому государственному экзамену. Для получения аттестата о среднем образовании достаточно заработать «зачет». Оценивать будут не столько грамотность, сколько суть написанного. Между тем эксперты опасаются, что сочинение может стать способом оценки лояльности государству.
Школьный экзамен длился почти четыре часа. В отличие от ЕГЭ, который проходит в «чужих» школах, сочинение дети писали в родных классах и даже могли пользоваться орфографическими словарями.
На выбор было предложено пять тем, которые огласили за 15 минут до начала экзамена. Для каждого часового пояса — свои варианты.
В Москве детей просили порассуждать о том, чем творчество Михаила Лермонтова может быть интересно современному читателю. Вторую тему формулировала стихотворная строчка поэтессы Юлии Друниной «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне». Третья — «Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс»; четвертая — «Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?», и пятая — «Что важнее: любить или быть любимым?».
Формулировали и утверждали темы эксперты Рособрнадзора и специально созданный Совет по вопросам проведения итогового сочинения.
— Эксперты сознательно старались, чтобы темы не были узконаправленными, не опирались на какие-то конкретные произведения, — пояснил «Ленте.ру» доцент факультета филологии Высшей школы экономики Михаил Павловец, входивший в рабочую группу Минобрнауки. — Главная цель — научить школьников самостоятельности. Выпускники должны на свой вкус подобрать литературные произведения, на которые будут опираться в работах. Причем совсем необязательно из школьной программы. Важно понять, что итоговое сочинение — это не экзамен по литературе, не тест на знание каких-то конкретных текстов. Сочинение проверит, насколько человек умеет формулировать мысли, обращаться за доказательством своих тезисов и к жизненным материалам, и к литературным примерам. Видимо, в перспективе сочинение будет касаться не только литературы. Подразумевается, что в будущем круг тем может существенно расшириться. Почему бы, скажем, не появиться сочинениям по биологии, истории, физике?
В то же время разработчики опасаются, что замыслы Минобрнауки в регионах могли не совсем верно истолковать. В профессиональных педагогических соцсетях все это время шли горячие диспуты о том, какую литературу приемлемо использовать детям на экзаменах. В некоторых регионах учителя на всякий случай рекомендовали детям ориентироваться на книги из школьного списка.
— Я общалась с учителями из регионов. Многим страшно, так как ничего не понятно, — подтверждает преподаватель русского языка и литературы Центра образования №57 Надежда Шапиро. — И тоскливо, потому что это очень большая дополнительная нагрузка. И все на тех же словесников. Хотя и говорят, что это экзамен не по литературе, но ведь понятно, что ни физики, ни географы, ни математики руку к этому сочинению не приложат. Как скажутся результаты на дальнейшей жизни — совершенно не ясно. Все будет зависеть от того, что из этого сделают какие-то начальники. Единственный положительный смысл — если новый экзамен закрепится, это послужит сигналом для всех учителей литературы, что надо учить детей писать сочинения. Когда у нас литература исчезла из обязательных экзаменов, кто-то решил, что это можно не делать. Но появится и оборотная сторона. Если начнут натаскивать, это грозит превратиться в еще один экзамен по русскому.
Согласно рекомендациям Рособрнадзора, на проверку сочинений отводится неделя. Но, по словам пресс-секретаря ведомства Сергея Шатунова, некоторые регионы планируют огласить результаты уже через 2-3 дня. Оценивать сочинения будут учителя тех же школ, в которых проходят экзамены.
Для получения «зачета» достаточно, чтобы школьное сочинение соответствовало хотя бы двум из пяти критериев: соответствовало теме, было аргументированно, имело достаточное количество отсылок к литературным произведениям и было написано грамотным литературным языком. Даже на ошибки организаторы отчасти решили закрыть глаза: допускается 5 ошибок на 100 слов. Те, кто не справится с заданием, в феврале либо в мае смогут пройти пересдачу.
Впрочем, у педагогов есть ряд нареканий к критериям оценок. По словам преподавателя литературы московской школы №1539 Льва Айзермана, некоторые нормы сформулированы неясно, что может сказаться на результате. К примеру, в документах Рособрнадзора подчеркивается, что объем сочинения должен быть не менее 250 слов. В противном случае — «незачет». И тут же стоит фраза, что рекомендуемый объем — 350 слов. «Это какая-то непродуманность, рождающая путаницу, — возмущается заслуженный учитель. — Даже в Москве сейчас идут споры, на какой же вариант ориентироваться».
Другая претензия филологов — новый экзамен потенциально «коррупционноемкий». Выпускникам дано право прилагать свои эссе к пакету документов для поступления в высшие учебные заведения. Вуз может за это добавить абитуриентам до 10 баллов при поступлении. Но оценивать работы институты будут самостоятельно и по собственным правилам.
— При всех недостатках системы ЕГЭ у нее есть один плюс, — поясняет Лев Айзерман. — Это стремление к единообразию. К ученику в Москве, Воронеже и на Камчатке один подход. А тут получается абсолютный хаос. Сочинения отсканируют, потом каждый вуз их оценит. Как они будут это делать — не ясно до сих пор. Филфак университета, где существуют литературоведы — это одно. Медуниверситет или мясомолочный институт — другое. Тут же вдруг окажется, что у кого-то в вуз поступает племянник. Почему бы ему не накинуть баллов? Сертификат по ЕГЭ подделать нельзя. А оценку работы, которую никто не видел, — запросто. Даже если вузам и спустят сверху нормы оценок, там, опять же, появятся общие фразы: тема должна быть раскрыта и т.д. Но я, например, могу про любую вашу статью сказать, что тема там не раскрыта. Это все вкусовщина.
— Повлияет ли возвращение сочинения в экзаменационный набор на качество обучения? Чиновники надеются, что сочинение будет стимулировать ребят больше читать, рассуждать, излагать свои мысли на бумаге.
— Сочинение — это часть преподавания. Если вы на уроках объясняете, а дети запоминают, то не может быть, чтобы в сочинении они размышляли. Лет восемь-девять назад мои восьмиклассники первый раз сдавали по желанию экзамен по литературе. Директор мне тогда сказал, что школа может сама определить тему экзамена. И спрашивает: «Что посоветуете?» Я говорю, тему назову завтра. Но мы не будем проверять, что они читали. Мы проверим, что они поняли. На экзамене мы раздали детям листки с надписями: «Я — Гамлет…» Александра Блока и «Диалог Гамлета с совестью» Марины Цветаевой. Вопрос был один: чем Гамлет Блока отличается от Гамлета Цветаевой? И факультативно, по желанию, можно было ответить, какой из этих Гамлетов ближе к шекспировскому. Это принципиально иной подход к экзамену, который как раз стимулирует мыслить. Но тут нужен и другой подход к образованию. Чтобы дети могли рассуждать, их нужно учить годами. Целый год мы обсуждали один вопрос: каким должно быть экзаменационное сочинение. То есть мы обсуждали проблему строительства крыши в доме, где нет ни стен, ни фундамента. Вот в чем проблема. Решается задача, которая не фундаментальна, не первична. Ну ввели экзамен. И что? Задача Минобранауки тут одна — отрапортовать, что все нормально, все в порядке, все дети умеют писать сочинения. А больше никого ничего не волнует.
Однако доцент факультета филологии НИУ ВШЭ Михаил Павловец с коллегой не согласен. По его словам, сочинение — положительный процесс. А ошибки при запуске чего-то нового обычно всегда неизбежны. Главное — вовремя их заметить и ликвидировать.
— Если не двигаться, не развивать это направление, мы так и останемся на месте и будем погружаться в болото, — заключает он. — Многие склонны воспринимать это сочинение как форму письменного выражения лояльности государству и прославление его в любой форме. Но, опять же, все зависит от учителей, которые готовят ребят. От тех, кто его проверяет. Зависит также от самих ребят: готовы ли они угадывать в этих сочинениях мнения тех, кто влияет на будущее, и стараться им угодить, либо им будет интересно самим размышлять, формировать свои точки зрения. Это также зависит и от общества. Школа — его часть. И школа не может в одиночку противостоять двоемыслию и лицемерию, которые в обществе сейчас становятся трендом. Если общество поддержит учителей в том, чтобы растить свободных граждан, то и у учителей появится достаточный ресурс, чтобы учить подопечных не лгать, не лицемерить, а мыслить и говорить свободно.
Наталья Гранина
Комментирование разрешено только первые 24 часа.
Комментарии(33):
| 4 +7−3 | GMan да_ладно_вам | 16:38:21 03/12/2014 |
«президентское» сочинение... потом ... трудовой лагерь имени В.В.Путина | ||
| 2 +2−0 | Olga A. Efremova | 00:20:07 04/12/2014 | ||||||
| ||||||||
А мне понравились... я бы в свои школьные годы лучше бы на эти темы писала сочинения, чем что-то типа "женские образы в романе Л.Н.Толстого "Война и мир". | ||||||||
| 1 +1−0 | Оксана Ларина | 17:22:39 04/12/2014 | ||||||
| ||||||||
лучшем случае.Это неинтересно и профессионалам в литературе6. Везде есть свои Сальери.Если талантливые авторы появятся,отокуда брать средства на публикацию бездарных родственников или других.Вот и читает народ белетристику. Однодневные такие чупа чупсы. Им ,конесно же есть место . И талант Дарьи Донцовой несомненен( да простит она мне использование ее имени,как примера)Но никому не хочется искать интересные произведения.Форумы,презентации,отчеты о проделанной работе ,бюджет ,конечно же . И все.-Распилили-поделили.Обратилась за помощью к городским властям,чтобы профиннансировали авторскую часть серии к 175 Пушкина В серии "Экжи Монумент". "5 лет ее не было в России. Одна из программ развития России. Конкурсный отбор.-нет денег.вы что хотите,чтобы на лекарства детям мы не дали,а Вам на книгу дали?.Сразу увидела-детей сирот Ильфа и Петрова.- Пашу Эмильевича,Сашу Эмильевича и Третьего(забыла как зовут)."Ладно,говорю,я не бедная,сама издам.Но вот отказ Вы мне письменный предоставьте" Вчера звонили мне домойц- сколько мы должны у Вас книг купить. ( А то мы уж и полки освобгодили))))).-Очень я отвлеклась,простите))Наступили на больную мозоль. Сочинения писать легко. и для этого не нужно никаких алгоритмов. А вот проверять сочинения на орфографию и пунктуацию,нужно снисходительнее. Это главное.Я личный тому пример. техническая часть русского языка пускай такой и останется.В общем расписалась я что- то. Видите,как несложно)))А ведь я обычная купчиха.Индивидуальный предпрениматель. Моладые называют нас " Барыги" . Им виднее))) Хотите знать как,спросите тех кто знает. И не платите за это деньги. За деньги вам наврут. Могут и правду сказать,но наврут,скорее. А вот без денег скажут дело. Те.кому есть до этого Дело)). Удачи.все будет хорошо. Как говорят врачи-главное определить болезнь. А я уже точно вижу- Опредедили. Нашли где болит. Теперь время не упускайте. Раньше начнете,быстрее вылечите. Ваша Оксана | ||||||||
| 1 +1−0 | Alexandr Horoshev | 13:37:48 04/12/2014 | ||||||
| ||||||||
Скорее псих лечебница имени Кащенко, для параноиков. | ||||||||
| 1 +1−0 | SALAVAT S | 13:24:34 04/12/2014 | ||||||
| ||||||||
Сочинение - тупейшее решение и дискриминация технарей. Если человек поступает в МЭИ или МАИ - зачем ему эта дурь??? В таком случае всех надо заставлять решать задачи по физике - не решил 4 из 5 - вали в ПТУ, а не в Иняз. | ||||||||
| 0 +0−0 | Mikle Borisov | 15:34:49 05/12/2014 | ||||||
| ||||||||
не уложился ты в 250 слов - херовое сочинение, не заплатят. | ||||||||
| 0 +0−0 | SALAVAT S | 15:34:02 05/12/2014 | ||||||
| ||||||||
мой покойный шеф (питерский энергетический РЗА) говорил нам: - из вас технарей можно сделать и экономиста и юриста, а вот наоборот - никогда! | ||||||||
| 0 +0−0 | Mikle Borisov | 15:33:41 05/12/2014 | ||||||
| ||||||||
при чем здесь тонкий мир - имеется ввиду разница в подходах к обучению - изучение конкретных фактов(сейчас) и изучение принципов, подходов и т.д., которые позволят вывести эти факты в каждом конкретном случае. т.е. даты в истории нужно учить, а вот математику нужно понимать. а не учить частные случаи. | ||||||||
| 0 +0−0 | SALAVAT S | 15:31:08 05/12/2014 | ||||||
| ||||||||
хорошо, если технарь может писать сочинения, но это не обязательно. гуманитарии тогда пусть тоже без начал матана на ЕГЭ не допускаются. сам кандминимум сдал философию и иняз оба на 5. КТН правда так и не защитил:) | ||||||||
| 0 +0−0 | Mikle Borisov | 15:29:57 05/12/2014 | ||||||
| ||||||||
затем, что речь напрямую связана с процессом мышления, в том числе абстрактного, не видел ни одного технаря, коий не мог годно написать несколько предложений и объяснить что у него стряслось. а вот гуманитариев-журналистов сколько угодно. сочинение это не оценка грамотности, его вполне можно написать простыми словами в коротких предложениях, а оценка того, как человек может сформировать и изложить свои мысли на заданную тему. | ||||||||
| 0 +0−0 | Dmitry Butorin | 15:25:04 05/12/2014 | ||||||
| ||||||||
Сочинение - это умение выражать свои мысли в письменной форме. Неужели выпускнику МЭИ, МАИ или МГТУ это не необходимо? Мне приходилось общаться с выпускниками Бауманки старой закалки. Они на тему снарядов отлично и писали, и говорили. И, справедливости ради, снаряды разрабатывали тоже превосходные. Обычно это помогает, а не мешает. | ||||||||
| 0 +0−0 | Mikle Borisov | 15:24:15 05/12/2014 |
если в 17 лет не могут внятно на бумаге изложить хоть простые но мысли - неполноценные, нефига аттестат давать, пусть жобают так, для прямых продаж на рынке и работы руками на стройке или дворников аттестат не нужен. | ||
| 0 +0−0 | Mikle Borisov | 15:23:05 05/12/2014 | ||||||
| ||||||||
ну, судя по лексикону, ей есть чего бояться :) вместа книжек, кароче, клубы, кароче, яга, кароче и пацаны, гаварить и думать, кароче, не модна, кароче. | ||||||||
| 0 +0−0 | Bravetrapper Bravetrapper | 23:06:14 04/12/2014 |
Сочинение - это хорошо. Заставляет думать, фантазировать и в то же время требует отличного знания грамматики, умения грамотно излагать свои мысли. Вот только по какой системе их проверять? С тестами все гораздо проще. | ||
| 0 +0−0 | Алексей Страхов | 20:47:45 04/12/2014 | ||||||
| ||||||||
А? | ||||||||
| 0 +0−0 | Оксана Ларина | 17:22:01 04/12/2014 | ||||||
| ||||||||
уроки .И от правильного огтвета зависит не только оценка в аттестате или ЕГЭ.Я хорошо знаю тему,о которой говорю,поскольку являюсь автором на Прозе. И прекрасно понимаю глубину вопроса.Имея множество написанных произведений,прекрасно понимаю,что они могут быть никогда не востебованны,Более того- обруганы,осмеяны иногда недалекими,а иногда и вредными элементами в творчестве.Таланты нуждаются в опеке.Как детей их нужно пестовать.И если мастерство художника можно повесить где то и егоувидят соседи,то о таланте Прозаика или поэта,даже и говорить стыдно.Сразу в лоб вопрос- а сколько книг вы выпустили. и смотрят на тебя как на Донцову. Как только полукчают ответ,что ни одной и только в сети,то из вежливости могут спросить ссылку.,но читать точно не будут.Почему за столько лет пишут сочинения по одним и тем же произведениям. Что- нет новых авторов. Да их множество. Но среди огромной кучи говна их невозможно выбрать неискушенному человеку. Золото будут рыть из чего угодно.Холодный металл,имеющий валютную ставку.Золото души,могут только растоптать или перешагнуть в | ||||||||
| 0 +0−0 | Оксана Ларина | 17:21:07 04/12/2014 |
Очень жаль,что такой ажиотаж по такому смехотворному поводу. Паника сегодня,потому что завтра писать сочинение.Накануне сочинения ко мне обратились знакомые с просьбой написать им шаблон. Девочку трясло. Она не дура тупая,и я очень удивилась. Скинула мне по интернету "Алгоритм сочинения". Это просто кретинизм какой то. Когда я слушала,что объясняет преподаватель,то сама была в ужасе. Все простое запутали до нельзя.Слово "алгоритм" из програмирования и математики. Сочинения пишут Душой,пережитыми чувствами и обдуманным Словом.Только искусство слова научит писать сочинения. Литература,должна не заставлять читать,а должна научить чувствовать произведения.Читать учит урок Чтения.Мастер есть в любой олбласти искусства- мызыке Живописи,Поэзии и Прозе.Детей нужно учить различать кисти мастеров.И понимать. Возможно включить уроки риторики в курс Литературы,чтобы дети могли владеть красивым словом. Главное сделать ценным красивое поведение,Это уже другие уроки и не всегда дают их в школе.Вся жизнь- школа. Уроки не заканчиваются никогда.Каждый день приносит новые | ||
| 0 +0−0 | Илья Иванов | 15:34:55 04/12/2014 |
Автор изучи тему подробнее прежде чем писать. Лермонтов в каждом почти регионе так как 200 летний юбилей Великая война в каждом почти регионе так как юбилей ВОВ Дальше уже разнятся но в целом избитые темы на предмет личности человека, отношения отцов и детей и равнодушия общества. И если взять список тем которые были на апробации этого сочинения и данный список то изменения минимальны. Так же хочется отдельно отметить что темы разрабатывает жена Солженицына, что как бы не внушает доверия. И самое главное что если суждение ребенка или используемый им литературный материал не совпадает с мнением оценочной комиссии, которые работают по определенным шаблонам, то ребенок получает Неуд, не смотря на то что сочинение может быть блестящим. | ||
| 0 +0−0 | Alexandr Horoshev | 13:40:45 04/12/2014 | ||||||
| ||||||||
Да сколько можно ЕГЭ хаять? Задача школы просто научить человека делать элементарные вещи, не вырасти обезьяной. А не раскрыть тонкий внутренний мир. Как вы этого не поймете. | ||||||||
| 0 +0−0 | Alexandr Horoshev | 13:38:19 04/12/2014 | ||||||
| ||||||||
Ох, ты божечки. Страшного сочинения испугались? | ||||||||