Следственный комитет РФ предъявил обвинение подростку, устроившему стрельбу в московской школе номер 263. Об этом 12 февраля сообщается на сайте СК.
Его обвинили в убийстве ( статья 105 УК РФ), покушении на убийство (статья 105 УК РФ в порядке статьи 30 УК РФ) и захвате заложников (статья 206 УК РФ). Подростку назначили психолого-психиатрическую экспертизу.
Ученик старших классов, вооруженный ружьем и винтовкой своего отца, ворвался в школу в полдень 3 февраля. Он застрелил 30-летнего учителя географии Андрея Кириллова и взял в заложники учеников десятого класса. Когда к школе прибыли полицейские, юноша открыл огонь. Полицейский Сергей Бушуев погиб, его коллега Владимир Крохин получил ранения. После этого в школу для переговоров прошел отец подростка. В ходе беседы он сумел самостоятельно обезвредить сына.
Как стало известно журналистам, на первый допрос подросток потребовал позвать учителя литературы Татьяну Бабкину. Он сообщил ей, что изначально собирался пойти к ней в кабинет, а Кириллова застрелил, так как опасался, что учитель выбьет у него оружие. Юноша сказал Бабкиной: «Я хотел вам показать, что вы не правы». Педагог пояснила следователям, что ранее в беседе с учеником пыталась доказать существование добра и зла, а он отстаивал противоположную позицию.
Подросток вырос в благополучной семье, хотя род занятий его родителей до сих пор неизвестен (сообщалось, что отец юноши работает в ФСБ, но ведомство опровергло эту информацию). Школьник был отличником. Начальник управления организации деятельности участковых уполномоченных полиции и подразделений по делам несовершеннолетних ГУ МВД Москвы Михаил Павличук выразил мнение, что подростка «заучили». По мнению Павличука, на юношу оказывали психологическое давление, требуя получать только пятерки.
Комментирование разрешено только первые 24 часа.
0 +0−0 | Таисия Диянова (Гафина) | 12:07:05 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Да, не защищаю его, стараюсь понять куда катимся, на каком расстоянии от пропасти или уже летим в пропасть. , |
0 +0−0 | Irena Pridd | 12:05:26 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Статистика психов и самоубийц в сильнейших технических вузах тоже очень печальна. |
0 +0−0 | Irena Pridd | 12:03:49 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Я знаю многих очень умных ребят, сорвавшихся из-за постоянной учебы. Правда, "мирно" сорвавшихся. Например, один ушел в монастырь, двое уехали на Алтай к шаманам. |
0 +0−0 | Юрий Рудометов | 11:54:06 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Я, дед 66 лет, помогаю внучке делать дом задания Знаю что в классе нет ни одного отличника. Учителя вынуждены усреднять оценки ,класс и дом , иначе успеваемость падает ниже плинтуса , за что их директор бьет.Контрольные почти всем классом переписывают.И это обычная школа ,А Вы говорите легче стало!! |
0 +0−0 | Irena Pridd | 11:44:35 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Со мной в группе в МГУ учились два парня. Были хроническими отличниками. Каждая четверка вызывала истерику. Не выдержали, уехали на Алтай к шаманам. |
0 +0−0 | Янус Невструев | 11:41:53 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
По русски это называется "выкрест" |
0 +0−0 | Irena Pridd | 11:41:39 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Легко стал отличником, призером олимпиад и имел шанс поступить в МГУ? Сомневаюсь, что он не напрягался. По крайней мере, я таких в своей олимпиадной среде не встречала. |
0 +0−0 | Надежда Косова | 11:41:14 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Я вас понимаю. В этой истории мне искренне жаль погибших и родителей этого стрелка. Но думаю- он настоящий сумасшедший. Мы пытаемся оценить его поступок с точки зрения здравомыслящих людей, а происшедшее за гранью нашей с вами реальности. Это патология. |
0 +0−0 | Хатуль Мадан | 11:32:59 12/02/2014 |
эхххЪ.Козёл. |
0 +0−0 | Манул | 11:27:32 12/02/2014 |
GTA уже запретили? |
0 +0−0 | Надежда Косова | 11:26:14 12/02/2014 |
Налицо патологический процесс и доведенные до максимума непомерные амбиции, этакий "гитлеризм"- лучший из лучших. А мир жил по своим законам и не принимал на равных амбициозного школьника. Это своего рода месть всем за непризнание себя, исключительного. Только не нужно перекладывать вину на общество, государство, учителей... Виновен и должен быть отгорожен от общества. потому что он всегда сможет это повторить - черта пройдена. Или тюрьма пожизненно, или психушка. тоже пожизненно. Ведь шел к любимой учительнице с двумя стволами - не иначе, как "завалить" за несогласие с ним. А завтра убьет любимую бабушку или маму, растивших и кормивших вкусными печеньками. |
0 +2−2 | Надежда Косова | 11:26:06 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Согласна.Налицо патологический процесс и доведенные до максимума непомерные амбиции, этакий "гитлеризм"- лучший из лучших. А мир жил по своим законам и не принимал на равных амбициозного школьника. Это своего рода месть всем за непризнание себя, исключительного. Только не нужно перекладывать вину на общество, государство, учителей... Виновен и должен быть отгорожен от общества. потому что он всегда сможет это повторить - черта пройдена. Или тюрьма пожизненно, или психушка. тоже пожизненно. Ведь шел к любимой учительнице с двумя стволами - не иначе, как "завалить" за несогласие с ним. А завтра убьет любимую бабушку или маму, растивших и кормивших вкусными печеньками. |
0 +0−0 | Юрий Рудометов | 11:23:18 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
хочеш еще задачу уже для 5 кл В 9 этажном доме 7 подъездов,на каждом этаже по 4 кв Вопрос на каком этаже находиться 172-я кв Время на самостоятельную работу учитель дала полурока + 4 примера Надеюсь Вам не 12 лет |
0 +0−0 | karl walther | 11:21:52 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
ваш? |
0 +0−0 | karl walther | 11:20:39 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
если бы он дрочил, никто бы не пострадал. А так давление пара сорвало крышку. |
0 +0−0 | Таисия Диянова (Гафина) | 11:17:26 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
От ребенка не надо отворачиваться, а стараться его понять и помочь. |
0 +0−0 | Дмитрий Мролчанов | 11:14:11 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
в некоторых странах он еще есть!)))) |
0 +0−0 | Юрий Рудометов | 11:14:07 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
мы до 4 кл занимались чистописанием и ничего ,дураками не стали |
0 +0−0 | Василий Рузов | 11:12:57 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
в таком случае вы не умеет ставить вопросы. в условии написано "сколько надо перебрать, чтобы >>определиться<< где находится", а тут говорите "нельзя узнать где находишься". изначальная формулировка предполагает следующую трактовку: "у вас есть 365 газет за каждый день. сколько надо из них рассмотреть, чтобы точно узнать в какой вы стране" |
0 +0−0 | Таисия Диянова (Гафина) | 11:12:52 12/02/2014 | ||||||
| ||||||||
Надо задуматься, почему он так сделал, какие предпосылки? Чтобы не было таких случаев. Непонимание со стороны родителей, если они требовали одни пятерки, нехорошая моральная обстановка дома. Я знаю какие могут учителя. У моей дочки была классная руководительница, которая ее доводила. дочка хорошо училась, но класснуха все равно к чему-нибудь цеплялась и при всем классе и на родительском собрании могла сделать замечание в бестактной форме. Дочка от нее плакала. Мы решили после 9 кл, что она пойдет в техникум, а потом в институт. В школе воевать с этой класснухой не хотелось. Не так все просто. |