Правительство пообещало научить математике всех детей
14:12 27/12/2013 Россия
| „ | 14+6=146 | “ |
В базовых математических знаниях всех школьников будут отсутствовать пробелы, декларируется в концепции математического образования. Концепция была утверждена правительством 24 декабря, сообщили «Ленте.ру» в пресс-службе Московского педагогического государственного университета. Ректор МПГУ Алексей Семенов координировал разработку документа.
Цель концепции — сделать российское математическое образование лидирующим в мире, а среди задач упоминаются модернизация учебных программ, повышение профессионализма преподавателей и формирование у учеников и учителей установки, «нет неспособных к математике детей».
Дошкольники должны, согласно концепции, освоить «первичные математические представления и образы, используемые в жизни», а младшеклассникам необходимо предоставить условия (материальные, информационные и кадровые) «для развития средствами математики».
В средней школе, утверждается в документе, все ученики должны иметь возможность получить уровень знаний в математике, необходимый для жизни в обществе. Кроме того, их нужно обеспечить интеллектуальной деятельностью на доступном уровне, «используя присущую математике красоту и увлекательность». Наконец, в России должно быть достаточно выпускников, способных преподавать математику или заниматься наукой.
В концепции также упоминаются разные уровни подготовки школьников по математике, однако конкретные меры документ не приводит. В интервью «Московскому комсомольцу» Алексей Семенов предлагал разделить математику в школе на три уровня (общей грамотности, профессиональный и творческий).
Концепция говорит и о высшем образовании, дополнительном образовании (как для детей, так и профессиональном) и популяризации математики. Реализация этой концепции, утверждается в документе, улучшит преподавание не только математике, но и других предметов. Это, в свою очередь, «позволит России достигнуть стратегической цели и занять лидирующее положение в мировой науке, технологии и экономике».
Разработать к декабрю 2013 года концепцию математического образования поручил 7 мая 2012 года президент России Владимир Путин.
Комментирование разрешено только первые 24 часа.
Комментарии(52):
| 10 +10−0 | Сантехник Иванович | 13:30:52 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
14+6=146 | ||||||||
| 8 +8−0 | Green Memory | 13:17:54 27/12/2013 |
Они пусть сами вначале ей обучатся. А то у них 2+2=-2 выходит все время.... | ||
| 7 +7−0 | Александр Почуев | 13:19:16 27/12/2013 |
Правильно! Не все знают что 100 это 146!!!! | ||
| 3 +3−0 | Bu Bu | 13:43:23 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
Умница. Садись, пять. И обнови методичку, бо 3 доллара на свете не бывает. А используют они кассовые аппараты дл того, что бы дать сдачу с цены плюс таксы и не дай боже не ошибиться. Звучит дико, да? Сложно поверить, что где то сдачу дают не на глазок, а вплоть до копейки/цента? | ||||||||
| 3 +3−0 | Сантехник Иванович | 13:30:27 27/12/2013 |
Ура! Пробелы запретили! | ||
| 3 +3−0 | Александр Рожков | 13:28:25 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
- Петька, сколько будет 0.5+0.5? - Васильиваныч, вот знаю, что литр, но как это будет математически - не знаю | ||||||||
| 3 +3−0 | Григорий Кривицкий | 13:18:27 27/12/2013 |
Пустая отписка. Творческий уровень математики! | ||
| 2 +2−0 | Bu Bu | 13:32:01 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
Уху... "- А что ты смеешься, Петька? - Да прикидываю, что сейчас делает Чапай, у которого задача была извлесь корень квадратного трехчлена..." (с) | ||||||||
| 2 +2−0 | Bu Bu | 13:26:32 27/12/2013 |
Фантастика... "В средней школе... все ученики должны иметь возможность получить уровень знаний в математике, необходимый для жизни в обществе. " Да на Руси даже самый последний идиот всегда знал, как разделить стоимость на три рыла плюс сырок "Дружба". А при нынешнем положении вещей больших знаний "...в математике, необходимый для жизни в обществе..." и не надо. Маразм на самом деле... В одних странах предлогают вводить языки программирования в начальных классах,в других в средних классах обязуются давать знания, достаточные для того, что бы ребенок смог пойти в магазин и сосчетать сдачу.......... | ||
| 1 +1−0 | X X | 14:06:32 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
Вася, у меня мама учитель математики высшей категории уже ни один десяток лет, делить задания приходилось даже внутри одного класса при предварительной, как вы сказали дифференциации в параллели сейчас же просто полная Ж, 25% в классе скучает, 25% не догоняет, и еще 50% когда как! | ||||||||
| 1 +1−0 | Александр Рожков | 13:45:31 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
Странно, что эту бумажку вообще у него приняли | ||||||||
| 1 +1−0 | Bu Bu | 13:44:41 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
У поцтреотов - существует. Может, поэтому они и не могли сообразить, что хочет от них этот дикий русский с распечатаной на ксероксе зеленной бумажкой? | ||||||||
| 1 +1−0 | Александр Рожков | 13:43:59 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
существует купюра в три доллара??? что-то я пропустил в этой жизни | ||||||||
| 0 +0−0 | Bu Bu | 19:45:33 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
Поцтреот, успокойся уже... Не скажу за декана, но вот твой учитель русского точно считал, что обычать вас это занятие пустое.... | ||||||||
| 0 +0−0 | Овощ Бабруйский | 15:57:12 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
Разжевываю. "Пятерка" в классе коррекции и "тройка" в специализированном классе для одаренных - это оценка за _разные_ знания. При этом аттестат о среднем образовании - единый для всех учащихся, и для того, чтобы получить аттестат отличника, можно, особо не парясь, просто перейти из спецкласса с углубленным изучением предметов в обычный класс. Что, собссно, и делают те, кому оценки в аттестате важнее полученных знаний. Как это может быть организовано - вопрос другой и к делу не относящийся, ибо ориентация на оценку, а не на получение багажа знаний и умение их применить, угробит _любую_ форму организации учебного процесса и контроля успеваемости. | ||||||||
| 0 +0−0 | Nikita Dubrovin | 15:45:47 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
> 2. Если в рамках одного и того же учебного заведения проводить селекцию учеников по уровню способностей и развития - это ведет к профанации образования в рамках _всего_ учебного заведения. (проверено на практике мною лично - имею опыт преподавания в школе дифференцированного обучения, видел, к чему это ведет). В США организовано именно так, если не работает у вас - значит вы что-то не так делаете. | ||||||||
| 0 +0−0 | Овощ Бабруйский | 14:51:23 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
Я еще помню, как меня, ученика обычной советской средней школы, моя учительница математики озадачивала заданиями повышенной сложности. И помню, как мне, семикласснику, интересно было искать решения нестандартных задач, перелопачивая математические справочники и пособия для поступающих в ВУЗы... Так что не надо мне петь про особенности преподавания математики в школе. Тем более, что абсолютно то же можно сказать о преподавании и истории, и литературы, и химии... | ||||||||
| 0 +0−0 | X X | 14:34:53 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
Божий дар с яичницей не сравнивайте математику и информатику. Сколько у вас из всех учеников сдает ЕГЭ по информатике 5-7%, а у нее 100%, и надо что бы все сдали и желательно так, что бы поступили. Да и общий уровень заданий по информатике ниже, я знаю о чем говорю смотрел С часть и там и там, а про то, что детей за компом занять соразмерно их способностям в 10 раз легче чем перед доской с формулами - я вообще молчу! | ||||||||
| 0 +0−0 | Овощ Бабруйский | 14:25:50 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
Ничего Вы не понимаете! Это кузница революции! Сегодня вертеп мазохистов, завтра Майдан... | ||||||||
| 0 +0−0 | Alex Nadt | 14:12:23 27/12/2013 | ||||||
| ||||||||
Прям по Оруэлу! "Свобода — это возможность сказать, что дважды два — четыре" | ||||||||