Drake Mallard№-1866178 „57“

Математические программы советских физматшкол с трудом дотягивали до гимназических. А гуманитарных аналогов в совке вообще не было.

Кстати, химиков и экономистов лень смотреть, но за исключением парторга Алферова, все советские премии по физике получили люди с несоветским образованием.

Советская наука была довольно отсталой, за исключением некоторых областей.

> Наука в СССР была одной из наиболее развитых отраслей народного хозяйства.

С такими познаниями вам только стеклотару собирать.

> 7 советских учёных в 1950—1970-х годах стали лауреатами Нобелевской премии по физике, 1 по химии и 1 по экономике

То есть меньше, чем Bell Labs -- научно-исследовательское подразделение Американского телефона и телеграфа (Ростелеком на наши деньги). Всего американцы получили более 300 премий. Англичане с немцами по 100+.

Из нас троих в теме я и Любжин. А вам надо заняться самообразованием.

Я не копирую, неуч. Я создаю.

В догонку:

The Soviet ice-breaker fleet is an obvious necessity for the effective movement of marine traffic along the NSR. Just as important, however, is a modern fleet of multi-purpose cargo ships capable of independent transits (without continuous icebreaker escort). The early Lena and Amguema class arctic ships built in the 1950s and 1960s proved too small and lowpowered for the extended navigation seasons pioneered since the late 1970s. During the past decade the Administration of the Northern Sea Route has focused its attention on improving the ice-breaking capability, cargo capacity, and range of specialized ice-breaking freighters. As a result, the Soviet uniоn has recently built several such vessels in its own shipyards and has also sought the advanced icebreaking technology of Finnish shipbuilders.

Сынок, советские криворучки копировали всегда с ухудшением характеристик.

По воспоминания капитана "Ермака" (дизельного ледокола, построенного в Финляндии), "Ермак" имел проходимость значительно выше "Ленина" (первого совесткого атомного ледокола) и при совместных походах "Ермаку" неоднократно приходилось окалывать "Ленина".

В целом, атомные ледоколы почти не имеют преимуществ перед дизельными, поэтому никто в мире их и не строит.

Ту-160 это плохой аналог B-1. Срочно в школу, сынок!

> А вот по советским меркам уже их внуки, тоже в селе, все поголовно имели не меньше 8 классов, а мои родители оба - 10-летки, потом очно 2 года училища, а потом заочно и ВУЗЫ

А, ясно. "Ельцин принял страну с деревянными счетами, а оставил с широполосным интернетом" (с)

> В 30х процент охвата детей образованием уже был приличный, точно - не меньше, чем в царскую пору.

Приличным он был в 1916, а в 1931 как бы не хуже. Реально к всеобщему перешли в 1938.

> И при этом учили не слово божье сутками, а более нужные уроки.

Вы сильно не в теме.

Гуманитари -- это от слова хуман, "человек". А так как все в этом мире делается людьми и через людей, то гуманитарии миром и управляют. Например, наука -- явление гуманитарное, т.к. она возникает МЕЖДУ людьми, в процессе общения исследователей. Политика -- явление гуманитарное. Дипломатия -- явление гуманитарное. Война -- явление гуманитарное. Поэтому Совок вечно и отставал, потому что людей, понимающих что к чему, в нем не было (или было ничтожно мало).

В результате, скажем, американцы в мельчайших деталях обсуждали, какие системы вооружения принимать на вооружение и какое влияние на баланс сил это окажет, а СССР производил сразу три типа ОБТ (четыре, с учетом среднего Т-62). Или, например, вот как в совке планировали ядерное сдерживание:

– Смог ли разобраться Горбачев, зачем СС-20 вообще размещали?

– Голландцы заявили, что у нас этих ракет на самом деле вдвое больше, чем мы признавали. Горбачев вызвал меня и потребовал, чтобы ему прислали номера решений Политбюро о размещении ракет средней дальности, нацеленных на Европу. Я пошел в общий отдел, там искали по каталогам – ничего не нашли. Я к Горбачеву: «Решения о количестве размещаемых ракет нет, а есть только принципиальное решение». Горбачев мне: «Вот видишь, а голландцы называют цифры. А как вообще решались эти вопросы?» Я однажды видел, как решались. Устинов пришел к Брежневу и говорит: «Нам бы еще на Европу поставить десятка два ракет средней дальности». Я слышал ответ Брежнева на это: «Дима, решай ты, ради бога. Надо тебе двадцать – поставь двадцать. Надо сорок – поставь сорок». И никаким решением это не оформлялось.

Ума-то (гуманитариев) не было. Не удивительно, что Совдепия развалилась.

В 1920 г. было грамотных подростков:

- 90% мужского пола в городской местности и 69% в сельской
- 82% женского пола в городской местности и 40% в сельской

А если Вы считаете, что процент охвата детей в 1930/31 годах, когда СССР заявил (голословно) о переходе к всеобщему начальному обучению, был как-то существенно выше, то я Вас огорчу.

В совке система образования была не классической, а извращенной. Поэтому её никто и не заимствовал. Классическая была в РИ.

Клоун, калькулюс -- это анализ. Поешь каши, которая у тебя в голове.

Вторая экономика мира? Это серьезное научное открытие! Напиши об этом в Спортлото.

Образование в РИ всяко было лучше советского. Кто вопрос изучал, тот в курсе.

Королев (которому сломали на допросах челюсть и ребра, приговорили к расстрелу, заменив в последний момент лагерями, где он чудом выжил) сильно вдохновлялся немецкими ракетами. А Буран -- это некачественная копия Шаттла, сделанная на 20 лет позже. Ума-то нету.

Медицина? У русских было две нобелевки по медицине, а у советских сколько?

Сынок, всеобщее начальное образование стало реальностью ещё при царе. Срочно в школу, неуч!