Сообщение №1472636032171885

Подобные разговоры велись и в СССР, и в царской России. Были всевозможные новаторы... Но каждый раз оказывалось, что результаты разрушительны для системы, и что лучше нанимать иностранных специалистов или покупать готовое в других странах, чем давать своим такие "опасные инструменты".

"Так ребенок понимает, зачем он все это изучал, где это можно применить" - он понимает, что это нигде нельзя применить, поскольку применение противоречит существующей практике, воле руководителей, культурным нормам...

Многое отсутствует вовсе не потому, что нет соответствующих идей, а потому, что для реализации отсутствуют условия (в т.ч. политические, социальные). Когда условия возникнут, начальство скажет: "делай раз, делай два, делай три".