Деньги укрепляют мозг

17:34 22/10/2013 Мир
Гарвардский университет
Гарвардский университет

Одной из основных причин процветания американских университетов, традиционно занимающих первые места в международных рейтингах вузов, является щедрое финансирование, особенно в случае с частными учреждениями. В прошлый раз «Лента.ру» рассказала, во что обходится студентам обучение в престижных учебных заведениях. В этот раз мы предлагаем ознакомиться с финансовой составляющей успеха американского высшего образования.

Не последнее место в структуре доходов университетов (и не только «Лиги плюща») занимают индивидуальные пожертвования и прибыль от инвестиций. Эти средства не только покрывают существенную часть издержек, но и позволяют платить большие стипендии, а также осуществлять дорогостоящие спецпроекты.

Инвестиционные фонды (endowment funds), откуда и частные, и государственные вузы черпают средства, не являются некоей единой копилкой, в которой хранятся все деньги. Чаще всего они представляют собой пул из сотен, а то и тысяч мелких фондов, у каждого из которых есть собственные правила. Одни из них выделяют деньги только на стипендии, другие — только на гранты преподавателям, третьи — на конкретные исследования, четвертые — на финансирование спортивных команд и так далее. Есть и такие, деньги из которых можно брать на любые проекты. По данным Ассоциации американских университетов, к окончанию 2007-2008 финансового года ограничения на использование касались 55 процентов активов, находящихся в распоряжении фондов частных вузов, и 78 процентов — в фондах государственных университетов.

Подобная ситуация сложилась в связи с тем, что основным источником пополнения фондов являются частные пожертвования. Передавая средства, доноры чаще всего указывают, на что именно они дают деньги. Поэтому, получив подарок, университеты уже не вправе делать с ним все, что они пожелают. Правда, непосредственно для финансирования тех или иных программ пожертвования, как правило, не используются: средства вкладывают в один из фондов, а на текущую деятельность идет доход от инвестиций.

Традиционно крупнейшими фондами обладают частные университеты — именно они получают самые большие пожертвования. По данным на конец 2012-2013 финансового года, больше всего средств хранится на счетах Гарвардского университета — 32,7 миллиарда долларов. Вторую строчку занимает Йельский университет: объем его фонда составляет 20,8 миллиарда долларов. Дальше идут Стэнфордский и Принстонский университеты с 18,7 и 18,2 миллиарда долларов соответственно. Замыкает первую пятерку самых обеспеченных американских вузов Массачусетский технологический институт, фонд которого составляет 10,9 миллиарда долларов. Самым богатым государственным вузом (если не считать техасские университетские системы, включающие в себя сразу по несколько учреждений) является Мичиганский университет — на его счетах находятся 8,4 миллиарда долларов, он занимает шестое место в рейтинге.

В соответствии с общепринятой среди американских вузов практикой, на текущую деятельность выделяется примерно пять процентов от среднего размера фонда за последние несколько лет. Очевидно, что чем богаче вуз, тем больше он может потратить денег в абсолютном выражении. Так, Гарвард в 2011-2012 финансовом году выделил на текущие расходы 1,422 миллиарда долларов (.pdf), Йель — 994 миллиона долларов (.pdf), Стэнфорд — 871 миллион долларов (.pdf), Принстон — 720 миллионов долларов (.pdf). Далеко не все учреждения отчитываются, на что именно они используют эти деньги. Например, Стэнфордский университет 29 процентов средств потратил на финансирование научных исследований и учебных программ, 23 процента — на материальную помощь студентам, 19 процентов — на зарплату преподавательского состава и два процента — на обслуживание библиотек. На что именно пошли оставшиеся 33 процента, не уточняется.

Насколько важную роль доходы фонда играют в деятельности того или иного университета, зависит от структуры его бюджета: как правило, инвестиционные отчисления представлены в виде доли текущих доходов вуза. В Гарвардском университете в 2011-2012 финансовом году они составили 35,2 процента от всех заработанных средств, став самой крупной доходной статьей. Второе место в финансовой структуре заняли гранты (21 процент), основным источником которых выступило федеральное правительство. 19 процентов всех доходов пришлись на средства, полученные в качестве платы за обучение, жилье и питание за вычетом предоставленной студентам материальной помощи. Семь процентов составили частные пожертвования на текущие нужды. Остальные 18 процентов доходов были получены из иных источников.

Отчисления из фонда стали главным источником доходов и в Йельском университете: там они также составили 35 процентов от всех заработанных за год средств. Как и в Гарварде, второй по величине доходной статьей стали гранты и контракты, в основном правительственные (25 процентов). Между тем третью строчку (19 процентов) заняли доходы от университетского медицинского центра, в то время как на средства, полученные от студентов (за вычетом материальной помощи), пришлись лишь девять процентов. Четыре процента доходов были обеспечены денежными подарками, один процент — поступлениями от продажи публикаций. Источники еще семи процентов не указаны.

Еще большее значение выплаты из фонда имеют в Принстоне, где на их долю пришлось 46 процентов от всех текущих доходов. Внесенные студентами деньги составили 19 процентов от заработанных вузом средств, гранты на исследования — 18 процентов. Откуда поступили остальные средства, не уточняется.

В Стэнфордском университете отчисления из фонда заняли в структуре доходов лишь второе место, составив 21,9 процента и уступив первую строчку федеральным грантам — на их долю пришелся 31 процент всех поступлений. 13,7 процента доходов обеспечила работа университетского медицинского центра, 12,1 процента — оплата от студентов после вычета оказанной им помощи. На пожертвования пришлось 4,5 процента всех доходов, еще 16,8 процента получены из других источников. Если же включить в расчет систему больниц, которые принадлежат вузу, то самой доходной статьей станет предоставление медицинских услуг — на их долю придется 47,6 процента заработанных за год средств. Что до инвестиционного дохода, то он отодвинется на третье место, составив лишь 12,8 процента.

Для сравнения в государственном Мичиганском университете отчисления из фонда составили всего семь процентов от общих доходов. Больше же всего вуз заработал на предоставлении медицинских услуг, на которые пришлось 44 процента поступлений. Впрочем, схожие схемы можно выявить и в некоторых частных учреждениях. Например, в Корнельском университете, который входит в «Лигу плюща», на отчисления из фонда пришлись всего девять процентов доходов, в то время как главным источниками финансирования стали оплата медуслуг (22 процента), правительственные гранты и контракты (19 процентов), а также плата за обучение, проживание и питание (16 процентов).

Несмотря на то что большая часть данных о финансовой деятельности американских университетов не является закрытой, до широкой публики эти сведения доходят редко. Между тем в прессе регулярно появляется информация о передаче тому или иному институту крупных пожертвований с комментариями, на какие цели они будут направлены. Такие пожертвования в корне отличаются от упомянутых выше добровольных взносов в фонды: деньги, которые предоставляет даритель, используются не для увеличения инвестиционной базы, а пускаются напрямую на тот или иной проект. Особенность таких подарков в том, что сумма не всегда предоставляется немедленно в полном объеме: часто донор передает институту своего рода обязательство перечислить деньги в оговоренные сроки.

Размеры подобных пожертвований могут быть самыми разными — от нескольких тысяч долларов до десятков и даже сотен миллионов, причем некоторые институты получают не по одному такому дару. Например, с начала 2000-х годов только Колумбийскому университету чеки на сумму от 100 миллионов долларов выписывали трижды. В 2006 году университет получил 200 миллионов долларов от фонда, основанного его бывшим выпускником Джеромом Грином, к тому времени уже покойным. Это пожертвование, на тот момент крупнейшее в истории Колумбийского университета, руководство вуза пустило на создание нового научного центра по изучению мозга. Центр должен открыться в 2016 году.

В 2012 году на организацию Института мозга в рамках этого научного центра еще 200 миллионов долларов выделил издатель газеты New York Daily News и журнала U.S. News & World Report Мортимер Цукерман. Наконец, в 2013 году 100 миллионов долларов от владельца инвестиционного холдинга MacAndrews & Forbes Holdings Inc. Роналда Перелмана получила бизнес-школа при Колумбийском университете. Целью этого гранта стало дальнейшее расширение учреждения.

Еще больше — 300 миллионов долларов — в 2008 году передал бизнес-школе при Чикагском университете ее бывший выпускник, бизнесмен Дэвид Бут. По данным вуза, ни одна бизнес-школа в мире не получала столь крупного пожертвования. Ее руководство анонсировало, что использует эти средства на укрепление и расширение преподавательского состава, развитие научно-исследовательских центров и увеличение числа представительств за рубежом.

Крупнейший с начала 2000-х дар достался государственному Орегонскому университету медицинских наук (Oregon Health & Science University). В 2013 году передать учреждению 500 миллионов долларов на развитие новейшей программы борьбы с раком пообещал один из создателей компании Nike Фил Найт. Правда, эти деньги институт сможет получить только в том случае, если за последующие два года сумеет самостоятельно привлечь не меньшую сумму.

Учитывая, какими суммами оперируют американские вузы, вопрос о том, почему они регулярно попадают в топы международных рейтингов, отпадает сам собой. Оставаться лидерами рынка им позволяет широко распространенная в США культура пожертвований. Правда, американским студентам, если только они не показывают значительных успехов в учебе и не получают поощрительные стипендии, не стоит рассчитывать на особо щедрые льготы, а потому студенты вынуждены прибегать к образовательным кредитам. Однако если Бараку Обаме удастся продавить свои последние инициативы и сделать высшее образование более доступным, американские вузы смогут еще больше упрочить мировое лидерство.

Валентин Маков

Комментирование разрешено только первые 24 часа.

Комментарии(105):

-1 +0−1Imarat Donbas16:35:49
23/10/2013
2 +4−2Semper Fidelis02:46:29
23/10/2013
И правильно, не надо. Боюсь и хамить ты умеешь так же как рассказывать о Америке, тупо и бестолково, а главное совершенно искаженно.
Вот ведь презабавное зрелище: два колбасника поспорили кто лучше знает Америку. Да еще и поругались. Америку и сами американцы далеко не все знают толком. А суть в том, что по поводу образования вы оба правы где-то на 30%.
-1 +0−1Zzzz Zzzz09:02:54
23/10/2013
-2 +0−2Иван Петров04:40:18
23/10/2013
у нас тожа самое. тока жертвуется для рпц - на развития науки теологии. так что ничего нового у них нет, зато у нас более духовно: скрепы не расшатаны, идилия, основанная на христинаском смирении, власть от бога с заботай о народе, ну и прочая атрибутика христианско-православной гармонии.
да да... а как все таки пиндосы раз***ались из-за своего "лучшего" в мире образования)))
-1 +1−2Semper Fidelis03:22:19
23/10/2013
-1 +3−4Водолей Aquarius03:20:55
23/10/2013
Я не только не в США. А меня вообще нет. И моих комментов не было. Это всё вы придумали ))))
И вообще ты ошибка природы и залет родителей.
ТоварисЧ, иди телевизор смотри. Информация от тебя, перестала быть интересной.
-1 +3−4Водолей Aquarius03:20:55
23/10/2013
1 +2−1Daniil Monin03:20:03
23/10/2013
Да не в США он, видно же)
Я не только не в США. А меня вообще нет. И моих комментов не было. Это всё вы придумали ))))
-1 +2−3Водолей Aquarius02:46:40
23/10/2013
1 +3−2Semper Fidelis02:45:22
23/10/2013
Если бы ты хоть день ходил в какой нибудь университет в США, ты бы знал что никто давно никаких книг не покупает, а совершенно бесплатно качает себе версию в PDF формате. Если не можешь сам скачать, тебе любой студент поделится. А еще при каждом учебно заведении их попросту дают на прокат, тоже бесплатно. Елы-палы, ну какой же ты жалкий троль.
А еще при каждом учебно заведении их попросту дают на прокат
---------
Враньё. чистейшее.
-2 +2−4макас рофальдо10:57:20
23/10/2013
ну скоро у нас будет так же. ). Образование в США не самое эталонное в мире, просто хорошо раскрученное и пропиаренное.
-2 +0−2Иван Петров04:40:18
23/10/2013
у нас тожа самое. тока жертвуется для рпц - на развития науки теологии. так что ничего нового у них нет, зато у нас более духовно: скрепы не расшатаны, идилия, основанная на христинаском смирении, власть от бога с заботай о народе, ну и прочая атрибутика христианско-православной гармонии.
-2 +1−3Водолей Aquarius03:23:48
23/10/2013
-1 +1−2Semper Fidelis03:22:19
23/10/2013
И вообще ты ошибка природы и залет родителей.
ТоварисЧ, иди телевизор смотри. Информация от тебя, перестала быть интересной.
Клоуны. Внушайте-внушайте себе мое несуществование. ))) Я ещё много чего могу рассказать про США, эту землю обетованую, где всё лучше вех в мире. и где намазано мёдом ))
-2 +1−3Водолей Aquarius03:21:50
23/10/2013
2 +4−2Semper Fidelis03:03:21
23/10/2013
Я закончил университет в системе CUNY и потом доучивался уже в SUNY. За меня гранты заплатили. Мне ничего не стоило мое обучение. Учебники, новые издания практически ничем не отличают от предыдущего и вполне можно использовать старую версию, но и это не надо, потому что новый PDF появляется практически сразу. Зачастую диск с файлом уже вместе с книгой продается. Достаточно одному стенденту купить и книга есть у всех.
И уж точно вранье что они постоянно новые издаются. Нет, одной книгой могут пользоваться 2-4 года вполне.
Ты старпер что ли? Явное незнание чего и как в у молодого поколения. уж не вспомню когда кто в университет с собой книжку носил. Все с лэптопоми, да с тэблетами в к;асс ходят. Очнись чудик. На дворе 21-й век давно и ты не в рашке, ты в США. Или все таки в рашке?
У тя рашка головного мозга.
-2 +2−4Водолей Aquarius02:57:45
23/10/2013
2 +4−2Semper Fidelis02:54:01
23/10/2013
В чем вранье, что их дают на прокат? Или что бесплатно? По сравнению со стоимостью самой книги, действительно практически бесплатно. Берут за пересылку или за damage, копейки. Да и не пользуется этим почти никто. Я закончил университет, кроме PDF ничем не пользовался. И мне это НИЧЕГО не стоило. Ну признай, сбрехнул все таки ты.
Простое враньё. Нет ни единых учебников, ни тем более PDF версий для изданий, которые только что издали специально для этого вуза и для специально для этого курса и специально для этого семестра. А бесплатно в США бывает только спички на автозаправке и звонок 1-800...
Здесь всё работает в паре, как подельники:
ВУЗ - Типография
Доктор - Фармацевтическая компания
-2 +2−4Водолей Aquarius02:44:14
23/10/2013
А чего стоят только одни учебники!
Они их часто печатают в уникальных изданиях (под конкретный ВУЗ и конкретный курс) и потом их "обновляют" каждый семестр! Эти книги стоят не дёшево, но согласно американской системе обучения они прям устаревают через несколько месяцев, и следующий студент вынужден идти и покупать новые версии, где поменяли 2-3 предложения.. Или придурок-преподаватель выбрал именно такой учебник (единых учебников то нет). Ну нравится ему такой и всё, хоть ты тресни. А следующий учитель для этого же курса в следующем семестре выберет совсем уже другой учебник.
Это не система образования. Это система производства макулатуры и обеспечение прибылей типографиям.
-2 +2−4Водолей Aquarius02:24:41
23/10/2013
2 +4−2Semper Fidelis02:03:52
23/10/2013
Как всегда гонишь бурду на страну в которой живешь? И как всегда не по теме. Назови мне что такого может сделать медсестра, чего не потянул бы среднестатистический американский доктор?
Совершенно не знаешь системы обучения в американских вузах. Но все равно гундит и гундит, вечная гунделка, всем по жизни недовольная, но упорно живущая в этой стране, своим присутствием в ней опровергая по жизни самого себя.
Мне это тоже интересно, что такого может сделать медсестра, чего не потянул бы среднестатистический американский доктор, что доктору надо идти и брать платный курс обучения (именно целый курс обучения, а не простой экзамен на знание), что бы ему разрешили судно за пациентом убирать.
А ведь реальность такова. Иди и получай лицензию. Плати деньги, обучайся....
-2 +1−3Водолей Aquarius02:20:46
23/10/2013
0 +0−0Klapaucjusz Trurl02:08:57
23/10/2013
Врачу с образованием из-за границы, в США надо засчитать кредиты, сдать NCLEX экзамен - и идти работать.
Само слово "врач" отнюдь не говорит о том что он/она знает местные процедуры, лекарства, легальные аспекты и прочее.
Кстати, RN из Канады надо сдавать экзамены на лицензию в США, и наоборот.
Речь идёт о враче, получившем диплом врача уже в США.
Я буду не удивлён, что здесь врачей даже и не учат ставить катетер. Они прописывают лекарства и при этом не имеют малейшего понятия о химических составных этих лекарств.
Узкоспециализированые "специалисты". Учатся по многу лет, что бы получить лицензию делать какую нибудь однобокую фигню.
-2 +3−5Водолей Aquarius00:39:06
23/10/2013
6 +8−2Кокованя Матвееф00:19:23
23/10/2013
Тебе про Фому, а ты про Ерему. Читай еще раз тему поста. Тема про вузы, а ты про медсестер. Сомнительно, что ты живешь в США, и даже если живешь- сразу видно- не вписался. Образование в США лучше российского, это даже не обсуждается.
Я здесь в рунете уже столько встречал людей, которые узнав, что я не восхваляю США, ничего умнее не находят , как просто объявить , что я в США не живу. Вы не оригинальны в этом плане. Или , что я живу, но не вписался. почему не вписался? У меня хорошая работа, я имею образование.
-2 +1−3Водолей Aquarius23:49:20
22/10/2013
-2 +1−3Водолей Aquarius23:23:17
22/10/2013
А этот как объясните:
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 19 марта 2012 г. N 239н г. Москва
-
4. Лица, освоившие основную образовательную программу высшего медицинского образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело" или "Стоматология" в объеме трех курсов и более или имеющие диплом о высшем профессиональном образовании по специальности "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело" или "Стоматология", могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности на следующих должностях среднего медицинского персонала:

медицинская сестра;

медицинская сестра палатная (постовая);

медицинская сестра участковая;

медицинская сестра процедурной;

медицинская сестра перевязочной;

медицинская сестра приемного отделения;

медицинская сестра по приему вызовов скорой медицинской помощи и передаче их выездным бригадам скорой медицинской помощи;

медицинский регистратор.
Подал заявку, прошёл экзамен - и вуаля.
А тут нет, надо пройти специальный платный курс обучения предварительно. Независимо от уже имеющегося диплома врача.
Потом все эти лицензии надо периодически обновлять, платить за это тоже деньги.
-2 +1−3Водолей Aquarius23:23:17
22/10/2013
5 +5−0Иван23:11:35
22/10/2013
Еще раз - в СССР врач также не имел право работать ни медсестрой, ни фельдшером. Замещать - мог. Занять ставку - нет, только если с большим скрипом получал соответствующие корочки. И кандидат ФМН, в общем случае, не мог в школе работать, если у него в дипломе не стоит дополнительная квалификация "учитель". Вот в вузе - пожалуйста, а в школе нет.
А этот как объясните:
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 19 марта 2012 г. N 239н г. Москва
-
4. Лица, освоившие основную образовательную программу высшего медицинского образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело" или "Стоматология" в объеме трех курсов и более или имеющие диплом о высшем профессиональном образовании по специальности "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело" или "Стоматология", могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности на следующих должностях среднего медицинского персонала:

медицинская сестра;

медицинская сестра палатная (постовая);

медицинская сестра участковая;

медицинская сестра процедурной;

медицинская сестра перевязочной;

медицинская сестра приемного отделения;

медицинская сестра по приему вызовов скорой медицинской помощи и передаче их выездным бригадам скорой медицинской помощи;

медицинский регистратор.
-4 +1−5Дмитрий Лещенко01:54:58
23/10/2013
6 +8−2Кокованя Матвееф00:19:23
23/10/2013
Тебе про Фому, а ты про Ерему. Читай еще раз тему поста. Тема про вузы, а ты про медсестер. Сомнительно, что ты живешь в США, и даже если живешь- сразу видно- не вписался. Образование в США лучше российского, это даже не обсуждается.
Учился в Украине в институте радиоэлектроники. Потом когда переехали в США учился в каледже. Так вот уровень преподавания никакой. У преподавателей в американских каледжах каша в головах, ни учебного плана ни понятия о педагогике вообще нет. Нагрузка, то густо, то пусто. Студетны каледжей имеют очень низкий уровень в точных науках после школы. Многи просто не могут решить простого квадратного уравнения. Какая там тригонометрия и теория вероятностей....Но тех база, лабаратории и оснащение на высоком уровне это правда. Но в точных науках очень слабо...
-5 +2−7Водолей Aquarius23:05:00
22/10/2013
-9 +2−11Водолей Aquarius23:02:23
22/10/2013
Ну зачем мне лауреаты? Я говорю о простой массе людей, которые идут туда, что бы получить образование для работы в обычном мире, а не в мире науки. Простой врач, например. Столько лет проучился, а вот медсестрой работать не может! Вы в СССР могли бы найти примеры такого издевательства, при котором врач не мог бы быть допущен до выполнения процедур медсестры?
Я сам живу в США, сталкивался лично с местным образованием. у меня племянницы прошли университеты США и Канады. Это - звиздец!!! За чт берут деньги??
Я знаю за что. ЗА ИМЯ.
-5 +2−7N Br20:05:55
22/10/2013
0 +1−1Никита Глушков18:35:43
22/10/2013
Забыто окончание: в США.
Вывод странный - у журналистов с выводами всегда туго. Самое главное что в статье упущенно, это то что ВУЗы в США финансируются государством до не приличности. Просто делается это более тонко - посредством гос. гарантий на займы которые берут студенты. Поскольку студентам есть где взать денги (у налогоплательщиков), это повышает спрос, а спрос повышает цены. По этому такие завышенные цены на "образоеание".
-5 +2−7Denis Kukushkin17:27:42
22/10/2013
да.. что-то вспомнилась стипендия в целую... "одну ысясю ублей", после первого получения которой, почти полностью отпало желание что-либо делать сверх необходимого либо интересного )
Самые
^^^Наверх^^^Обратная связь